@article{Novozhenina_2018, title={Manejo de clase en un centro binacional: desarrollo profesional}, volume={20}, url={https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20106}, DOI={10.33881/0123-8264.hop.20106}, abstractNote={<p>Este artículo presenta los resultados de una investigación acción-participativa que se llevó a cabo en un centro binacional; el objetivo principal era identificar la forma efectiva del desarrollo profesional acerca del manejo de la clase. Participaron en el proyecto treinta y cinco profesores de nivel de inglés B2/C1, licenciados o con certificados de cursos de enseñanza. Finalmente, se pudo concluir que, aunque los talleres pueden enseñarles a los profesores conceptos importantes sobre el manejo de la clase, éstos no los animan a reflexionar sobre sus prácticas. Sin embargo, las estrategias proactivas como la grabación de clases y la observación de los compañeros pueden conducir a un proceso reflexivo y, por consiguiente, a mejorar la labor que hace docente.</p>}, number={1}, journal={Horizontes pedagógicos}, author={Novozhenina, Alexandra}, year={2018}, month={jun.}, pages={47–54} }