@article{Butto Zarzar_Delgado Fernandez_Bazán Ramirez_2018, title={Procesos de generalización: Una vía de acceso al pensamiento algebraico temprano en Educación Básica}, volume={20}, url={https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20104}, DOI={10.33881/0123-8264.hop.20104}, abstractNote={<p>Se reportan resultados de un estudio sobre los procesos de generalización como una vía de acceso a la introducción temprana al pensamiento algebraico, con 109 estudiantes de educación básica de escuelas públicas, México. El trabajo experimental consistió de tres etapas: 1. Evaluación inicial sobre procesos de generalización, 2. Validación de un instrumento sobre procesos de generalización, 3 Entrevista clínica abierta. Los resultados  muestran que  los alumnos logran comprender ideas básicas de variación proporcional, describir un patrón y formular una regla general, a medida que transitaban del pensamiento aditivo al multiplicativo En lo que respecta al instrumento de evaluación, éste posee validez convergente y divergente de constructo.</p>}, number={1}, journal={Horizontes pedagógicos}, author={Butto Zarzar, Cristianne Maria and Delgado Fernandez, Joaquin and Bazán Ramirez, Aldo}, year={2018}, month={jun.}, pages={25–36} }