@article{Pérez Herrera_2016, title={Educacion de la experiencia sensoriomotora: Una Didáctica Constructivista Alternativa de la Música}, volume={17}, url={https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/17208}, abstractNote={<p>La Didáctica Constructivista Alternativa de la Música que presentamos es  producto de la puesta en marcha de la propuesta de tesis doctoral: La Música como Eje Transversal en el Desarrollo del Conocimiento, orientada a encauzar las capacidades sensoriales y cognoscitivas de los sujetos en diversas edades cronológicas y niveles educativos. En la actividad formativa utilizamos el cuerpo como instrumento natural expedito para la ejercitación individual y colectiva  de los lenguajes musicales, partiendo lógicamente de las percepciones, vivencias, prácticas y saberes en contexto. En este proceso de formación, son indispensables las preconcepciones que  tengan acerca de la música  los sujetos como su mundo real concreto, lo que con la ayuda y orientación del maestro - guía, los sujetos cognoscentes puedan interpretar comprensivamente lo aprendido y llevarlo al plano del complejo superior abstracto.</p>}, number={2}, journal={Horizontes pedagógicos}, author={Pérez Herrera, Manuel Antonio}, year={2016}, month={abr.}, pages={88–103} }