TY - JOUR AU - DIOUF, ABDOULAYE PY - 2020/12/18 Y2 - 2024/03/29 TI - La Motivación de los alumnos senegaleses en el aprendizaje del español.: De las actitudes a las estrategias motivadoras JF - Horizontes pedagógicos JA - Horiz. pedagog. VL - 22 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.33881/0123-8264.hop.22204 UR - https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.22204 SP - AB - <div>Es importante hacer hincapié en el problema&nbsp;de la motivación de los alumnos senegaleses&nbsp;para aprender el español como lengua&nbsp;extranjera. La experiencia académica&nbsp;ha demostrado la gran dificultad&nbsp; que</div><div>experimentan los educadores para motivar&nbsp;a los estudiantes en aulas generalmente&nbsp;abarrotadas, por lo tanto, a través de este&nbsp;artículo de reflexión, se revisan las diferentes&nbsp;definiciones de la motivación desde varios&nbsp;ángulos ante la dificultad de motivar a los&nbsp;alumnos que están aprendiendo español&nbsp;en un contexto de no inmersión, así, se ha&nbsp;abordado la estrategia de enseñar deleitando&nbsp;que es sin duda, una solución al&nbsp; problema de&nbsp;la motivación. Según este hecho, el papel del&nbsp;profesor no es solo proporcionar o difundir</div><div>conocimientos, sino también, en primer&nbsp;lugar, ser capaz de atraer la atención de los&nbsp;estudiantes y motivarlos a interesarse por los idiomas y aprenderlos. Pero, ¿qué pueden&nbsp;hacer los maestros para relajar y distraer la</div><div>clase de lenguas extranjeras sin que esto&nbsp;perjudique el nivel de aprendizaje? Es decir,&nbsp;¿cómo pueden motivar a los estudiantes de&nbsp;L2 para que aprendan otro idioma y se abran&nbsp;unos a otros a una nueva cultura y pueden</div><div>convertirse en hablantes bilingües o políglotas?&nbsp;Estas preguntas llevarán, en primer lugar, a&nbsp;estudiar el impacto de los idiomas en el mundo&nbsp;y, particularmente, en Senegal. En segundo&nbsp;lugar, se hablará de las diferentes formas de&nbsp;motivación de los adolescentes al aprender un&nbsp;idioma extranjero. Finalmente, se abordará la&nbsp;estrategia de “enseñar deleitando”, como dice&nbsp;Philippe Meirieu en su obra Aprender Oui, mais</div><div>Comment?. Es esencial hacer una simbiosis&nbsp;entre una buena estrategia de aprendizaje y&nbsp;una alta motivación de los alumnos, dado que&nbsp;las condiciones del proceso de enseñanza-&nbsp;aprendizaje son generalmente objeto de&nbsp;retroalimentación en el aula de idiomas.</div> ER -