Holguin Alvarez, J.A., Villa Córdova, G.M. y Velarde Camaqui, K. 2018. De la tensión didáctica a conductas proactivas y prosociales: Narraciones escolares de Lima. Horizontes pedagógicos. 20, 1 (jun. 2018), 17–24. DOI:https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.20102.