Cañón, J.K., Cristiano Botía, A.L. y Garcia, Y. 2015. Procedimiento de evaluación relacional implícita para evaluar profesiones estereotipadas según el género. Horizontes pedagógicos. 16, 1 (ago. 2015), 55–65. DOI:https://doi.org/10.33881/0123-8264.16105.