Holguin Alvarez, J. A., Villa Córdova, G. M., y Velarde Camaqui, K. (2018). De la tensión didáctica a conductas proactivas y prosociales: Narraciones escolares de Lima. Horizontes pedagógicos, 20(1), 17–24. https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.20102