[1]
R. Y. Cante Soriano y L. Y. Zamudio Garnica, «La educación inclusiva implítica en los programas analíticos: Una apuesta de calidad en educación superior de la Corporación Universitaria Iberoamericana», Horiz. pedagog., vol. 22, n.º 1, pp. 51–60, abr. 2020.