Peñaloza G, Segura S. UNA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR A TRAVÉS DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA. Horiz. pedagog. [Internet]. 11 de noviembre de 2014 [citado 23 de abril de 2024];10(1). Disponible en: https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/388