Aprender para resistir:  el poder transformador de la educación inclusiva

Isaac Rafael  Pinedo Pérez

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Pinedo Pérez, I. R. . (2025). Aprender para resistir: el poder transformador de la educación inclusiva. Horizontes pedagógicos, 26(2), I-IV. Recuperado a partir de https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/3131

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Publicado: Jan 31, 2025

Número

Vol. 26 Núm. 2 (2024)

Sección

Editorial

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Al presentar un texto a la Revista Horizontes Pedagógicos, los autores acuerdan que los derechos exclusivos para reproducir por cualquier medio y distribuir el artículo, se otorga a la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Iberoamericana.
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Isaac Rafael Pinedo Pérez

Corporación Universitaria Iberoamericana

https://orcid.org/0000-0002-7646-7032

Palabras clave:

Power

transformation

inclusion

Poder

transformacion

inclusión

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Biografía del autor/a / Ver

Isaac Rafael Pinedo Pérez, Corporación Universitaria Iberoamericana

Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, magister en Estudios Políticos con profundización en investigación del IPERI de la Universidad Nacional de Colombia y doctorando en Ciencias de la Educación de la Universidad Cuauhtemoc, México.

Ha trabajado como profesor de Ciencias Sociales en instituciones de educación básica y media, así como en instituciones de educación superior tanto de carácter público como privado. Soy investigador interesado en temas de paz, campañas electorales, emociones políticas y educación política como proceso de profundización democrática.