DISEÑANDO DISEÑADORES. VYGOSTKY, LA TEORÍA DE LA ELABORACIÓN Y LAS TIC EN LA DIDÁCTICA DEL DISEÑO

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Valbuena Buitrago, W. S., & Quintana Lemus, M. F. (2014). DISEÑANDO DISEÑADORES. VYGOSTKY, LA TEORÍA DE LA ELABORACIÓN Y LAS TIC EN LA DIDÁCTICA DEL DISEÑO. Horizontes pedagógicos, 15(1). Recuperado a partir de https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/414
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Número
Vol. 15 Núm. 1 (2013)
Sección
Artículos
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Contenido principal del artículo

Widman Said Valbuena Buitrago
Universidad Sergio Arboleda, USA, Bogotá, Colombia;
Mauro Fernando Quintana Lemus
Universidad Sergio Arboleda, USA, Bogotá, Colombia
Resumen
Esta propuesta se desarrolla a través de una investigación de corte cualitativo basada en la revisión documental con apoyo de análisis del discurso en Atlas.ti, como parte de la construcción del estado del arte que se centra en la búsqueda de trabajos y experiencias que asocien el uso y desarrollo de TIC con enfoques del constructivismo, enfocando la búsqueda en aquellos trabajos que se orienten hacia la enseñanza y aprendizaje de disciplinas propias del diseño como la arquitectura, el diseño gráfico ya sea visual o industrial, y la educación artística, buscando dar respuesta al problema sobre como caracterizar las experiencias concretas que vinculan el uso de ambientes digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje del diseño
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Biografía del autor/a / Ver

Widman Said Valbuena Buitrago, Universidad Sergio Arboleda, USA, Bogotá, Colombia;

Universidad Sergio Arboleda, USA, Bogotá, Colombia;

Mauro Fernando Quintana Lemus, Universidad Sergio Arboleda, USA, Bogotá, Colombia

Universidad Sergio Arboleda, USA, Bogotá, Colombia; Universidad Minuto de Dios, UNIMINUTO, Soacha, Cundinamarca;
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