CONOCIMIENTO EN DOCENTES DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR SOBRE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN

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Cabrera Ramírez, D. R. (2014). CONOCIMIENTO EN DOCENTES DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR SOBRE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA LA EVALUACIÓN. Horizontes pedagógicos, 11(1). Recuperado a partir de https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/337
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Número
Vol. 11 Núm. 1 (2009)
Sección
Artículos
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Contenido principal del artículo

Daniel Ricardo Cabrera Ramírez
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. ffi México.
Resumen
El presente artículo presenta los resultados del proyecto cuyo objetivo fue identificar el nivel de conocimiento en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y los portafolios electrónicos como herramienta tecnológica para la evaluación en un grupo de 22 Docentes. El grupo estuvo conformado por mujeres y hombres con diferentes años de experiencia pedagógica en el nivel superior y disímil en la formación profesional. Por medio de una encuesta se encontró que no hay un conocimiento específico sobre los portafolios electrónicos como estrategia pedagógica y de evaluación, como así mismo, una confusión conceptual sobre la mediación entre el software para desarrollo educativo y estrategias pedagógicas.
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Biografía del autor/a / Ver

Daniel Ricardo Cabrera Ramírez, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. ffi México.

Daniel Ricardo Cabrera. Psicólogo, Candidato a Magister en Administración de Instituciones Educativas - ITESM.
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