Historical memory of the students of the San Agustín and Dante Alighieri schools
Memoria histórica de los estudiantes de los colegios San Agustín y Dante Alighieri
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The present article is a comparative case study that denotes the perspective of territory that the 11th grade students of the San Agustín schools located in the urban area of the city of Bogotá and Dante Alighieri belonging to the rural area of San Vicente del Caguán, through the analysis of historical memory. Likewise, it addresses the relationship between memory and identity from oral tradition, focused on a qualitative study supported by interviews, which made it possible for students to recognize their territorial environments based on a migration process in their regions and which for them materializes through invasions and colonizations in both rural and urban contexts.
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