La Didáctica en la Escritura de Textos argumentativos en los aprendices de maestro. Un paralelo con la adquisición del habla en los infantes

Carmen Aura Arias Castilla

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Arias Castilla, C. A. (2014). La Didáctica en la Escritura de Textos argumentativos en los aprendices de maestro. Un paralelo con la adquisición del habla en los infantes. Horizontes Pedagógicos, 3(1). Retrieved from https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/472

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Vol. 3 No. 1 (2001)

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Carmen Aura Arias Castilla

Corporación Universitaria Iberoamericana

Abstract

Este artículo plantea un paralelo entre la adquisición del habla en los infantes y el desarrollo de las competencias comunicativas en la producción y evaluación de textos argumentativos por parte de los estudiantes de pedagogía. Con el propósito de lograr la cualificación en la escritura de los futuros docentes para brindar aportes en el ámbito educativo.

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Carmen Aura Arias Castilla, Corporación Universitaria Iberoamericana

Profesora Facultad de Educación Corporación Universitaria Iberoamericana. Investigadora Grupo Procesos comunicativos en el ámbito educativo. Corporación Universitaria Iberoamericana

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