The Mathematics education through virtuality
Educación matemática a través de la virtualidad State of the art of mathematics education through virtuality
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The present text intends to carry out an analysis of the scientific literature and the evidence that it presents, in relation to mathematics education mediated by virtuality, this as a preamble for the design and application in schools and universities of a virtual pedagogical model for the teaching of mathematics. the maths. With this intention, a systematic bibliographic review has been developed following the PRISMA guidelines of the empirical studies found in WOS and Scopus, with a refinement of bibliometric analysis under bibliometric packages from the statistical software R. In this way, a growth of research that relates these concepts, but finding some peculiarities, such as the fact that it is engineering and STEAM processes that are generating the most content in this regard and that the social sciences do not present a similar number of studies related to the proposed concepts.
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