PERCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE INSTITUCIONES ESCOLARES DE PRIMARIA EN BOGOTÁ

María Isabel Plata Rosas

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Plata Rosas, M. I. (2014). PERCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE INSTITUCIONES ESCOLARES DE PRIMARIA EN BOGOTÁ. Horizontes pedagógicos, 12(1). Recuperado a partir de https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/136

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Número

Vol. 12 Núm. 1 (2010)

Sección

Artículos

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Los autores obtendrán los permisos para reproducir textos o ilustraciones amparados por derechos de autor que utilizarán en sus escritos.

María Isabel Plata Rosas

Corporación Universitaria Iberoamericana

Resumen

Investigación descriptiva que indaga en las percepciones sobre la educación artística en la comunidad de directivos, docentes y estudiantes de instituciones educativas primarias privadas y oficiales de Bogotá. D.C. Para ello se realizó la recolección de información a partir de la construcción de cuatro cuestionarios de 10 preguntas, cada uno validado. Información recopilada que se analizó tanto las preguntas abiertas como cerradas con el método deductivo, permitiendo identificar y aportar conocimientos e intelecciones; lo que permite concluir que la educación artística son expresiones creativas del ser humano donde la enseñanza y las habilidades que competen a la sensibilidad del ser humano, deberían estar presentes dentro del currículo y lineamientos siendo un área vital para el desarrollo integral de la persona y la sociedad, faltando aún más interés y entrega por parte de las directivas, en espacios adecuados.

Palabras clave:

Educación artística

sensibilidad

imaginario

creación

percepción

estética.

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Editor y equipo editorial: Perfiles
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Editorial: Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana

Biografía del autor/a / Ver

María Isabel Plata Rosas, Corporación Universitaria Iberoamericana

Maestra en bellas artes

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