Inclusive education implicit in analytical programs
La educación inclusiva implítica en los programas analíticos A commitment to quality in higher education from the Corporación Universitaria Iberoamericana
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This research sought to establish how the Analytical Course Programs (PAC) respond to the inclusive education proposal of the Corporación Universitaria Iberoamericana from the approaches developed in the Institutional Educational Project PEI and the framework of Ibero-american Educational Inclusion (PIEI). It was carried out under a qualitative approach of documentary research type with two instruments of data collection. The aim was to determine how the Analytical Course Programs in the specific professional training area in the foundations of pedagogy, didactics, curriculum, evaluation and pedagogical practices of the Traditional Distance Degree programs respond to an inclusive Education proposal, in order to to improve the academic processes and, therefore, the profile of the graduate of the degrees in traditional distance modality of the Corporation. When answering the question posed in the research, it was evident that it is currently necessary to rethink the analytical programs in light of the PIEI and the mission and vision of the Corporation, in order to achieve comprehensive training with a differential focus on graduates, that implies, a theoretical training practices around inclusive education, differential approach, attention to diversity, reasonable adjustments and accessibility. In the same way, the analysis revealed how conceptual equality is registered in the analytical programs in many aspects and it is necessary to make adjustments in their contextualization with the aim of inclusive education from the framework of diversity. It is also evident that the analytical programs, in the component of education science pedagogy of the two degrees are equal and the specificity specified in each degree must be evidenced in its contextualization, aiming at an inclusive education from the framework of diversity.
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