Vol. 22 Núm. 2 (2020)
Publicado: 2020-12-18

Editorial

Imagen de portada

Caminos plurales de investigación

Caminos plurales de investigación

Alfonso Novoa, Mg.Gabriela

Visitas Artículo 339 | Visitas PDF 250

Publicado: 2020-12-18

Artículos

Imagen de portada

La Motivación de los alumnos senegaleses en el aprendizaje del español.

The Motivation of senegalese students in learning spanish.

DIOUF, ABDOULAYE

Visitas Artículo 868 | Visitas PDF 604

Publicado: 2020-12-18

Imagen de portada

La Concreción de políticas educativas.

The outcome of educational policies.

Villalaz Pacheco, Alberto, Moreno Bayardo, María Guadalupe, Ramírez Díaz, José Antonio

Visitas Artículo 2626 | Visitas PDF 1753

Publicado: 2020-12-18

Imagen de portada

Adaptación y validación de un cuestionario para la caracterización de las prácticas evaluativas de los aprendizajes en educación superior PREVAPREDU

Adaptación y validación de un cuestionario para la caracterización de las prácticas evaluativas de los aprendizajes en educación superior PREVAPREDU

Cortés Ibarra, Erika Fernanda, Martínez Clares, Pilar

Visitas Artículo 952 | Visitas PDF 726

Publicado: 2020-12-18

Imagen de portada

La resolución de problemas, una oportunidad para aprender

Problem solving, an opportunity to learn

Rodríguez Ariza, Daissy Lorena, Rodriguez Ariza, Alleidy

Visitas Artículo 941 | Visitas PDF 1653

Publicado: 2020-07-14

Imagen de portada

Videojuegos y su aporte al desarrollo del razonamiento abstracto

Videogames and their contribution to the developmen of abstract reasoning

Ardila-Muñoz, Jimmy Yordany, Torres Acosta, Didier Fabian, González Lizarazo., Pablo Ferney

Visitas Artículo 1535 | Visitas PDF 818

11 | Publicado: 2020-12-18

Imagen de portada

Pensamiento visible en educación inicial: Transformaciones para el siglo XXI

Visible thinking in early childhood: Transformations for the XXI century

López Portela, Laura Ximena, de Pro Bueno, Antonio

Visitas Artículo 1640 | Visitas PDF 1434

Publicado: 2020-12-18

Imagen de portada

Barreras en los procesos de Educación Inclusiva dirigidos a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Barriers in Inclusive Education processes aimed at children with Autism Spectrum Disorder (ASD)

Bejarano Gómez, Alejandro, Garzón Moreno, Anyil Paola, Arias Huertas, Paola Andrea

Visitas Artículo 6646 | Visitas PDF 7837

Publicado: 2020-12-18

Imagen de portada

El rol del educador especial en la terapia asistida con animales

The role of the special educator in animal assisted therapy

Aguilera Tovar, Yojan Mauricio, Ardila Rodríguez, Liceth Lorena

Visitas Artículo 1337 | Visitas PDF 834

Publicado: 2020-04-07

Sede Principal

Sistema OJS - Metabiblioteca |